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	<title>Transverscit&#233;</title>
	<link>http://www.transverscite.org/</link>
	<description>Transverscit&#233; est une association cr&#233;&#233;e en 1999 par un groupe de chercheurs en sciences sociales et humaines. Elle a pour but de regrouper des chercheurs, des artistes, et tout acteur autour du d&#233;veloppement de projets pluridisciplinaires de recherche, d'action, de cr&#233;ation, de formation et d'&#233;dition sur des th&#233;matiques sociales, urbaines, culturelles et patrimoniales.</description>
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		<title>Transverscit&#233;</title>
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<item xml:lang="fr">
		<title>R&#233;ception des expositions temporaires de de la Cit&#233; de l'architecture et du patrimoine par son Comit&#233; de visiteurs </title>
		<link>https://transverscite.org/Animation-du-Comite-de-visiteurs.html</link>
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		<dc:date>2015-11-26T08:06:00Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Laure CIOSI</dc:creator>


		<dc:subject>&#201;tudes</dc:subject>
		<dc:subject>culture</dc:subject>
		<dc:subject>architecture</dc:subject>
		<dc:subject>public</dc:subject>
		<dc:subject>m&#233;diation</dc:subject>
		<dc:subject>arts</dc:subject>
		<dc:subject>Mus&#233;ologie participative</dc:subject>
		<dc:subject>R&#233;ception </dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;Suite &#224; la cr&#233;ation du Comit&#233; de visiteurs en 2014, la Cit&#233; de l'architecture a souhait&#233; poursuivre cette d&#233;marche de mus&#233;ologie participative en confiant une nouvelle mission &#224; cette instance compos&#233;e de visiteurs, encadr&#233;e par une sociologue, Laure Ciosi, et port&#233;e par le service des publics de la Cit&#233; : &#233;valuer les expositions temporaires. Ce travail &#224; donn&#233; lieu &#224; 5 s&#233;ances de travail et &#224; un rapport rendu fin novembre 2015.&lt;/p&gt;


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&lt;a href="https://transverscite.org/-Textes-.html" rel="directory"&gt;Textes&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://transverscite.org/+-Etudes-22-22-22-22-+.html" rel="tag"&gt;&#201;tudes&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://transverscite.org/+-culture-+.html" rel="tag"&gt;culture&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://transverscite.org/+-architecture-+.html" rel="tag"&gt;architecture&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://transverscite.org/+-public-+.html" rel="tag"&gt;public&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://transverscite.org/+-mediation-+.html" rel="tag"&gt;m&#233;diation&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://transverscite.org/+-arts-+.html" rel="tag"&gt;arts&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://transverscite.org/+-Museologie-participative-+.html" rel="tag"&gt;Mus&#233;ologie participative&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://transverscite.org/+-Reception-+.html" rel="tag"&gt;R&#233;ception &lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Suite &#224; la cr&#233;ation du Comit&#233; de visiteurs en 2014, la Cit&#233; de l'architecture a souhait&#233; poursuivre cette d&#233;marche de mus&#233;ologie participative en confiant une nouvelle mission &#224; cette instance compos&#233;e de visiteurs, encadr&#233;e par une sociologue, Laure Ciosi, et port&#233;e par le service des publics de la Cit&#233; : &#233;valuer les expositions temporaires. Ce travail &#224; donn&#233; lieu &#224; 5 s&#233;ances de travail et &#224; un rapport rendu fin novembre 2015.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Les apports du PIM aupr&#232;s de ses usagers &#201;tude qualitative aupr&#232;s des usagers du P&#244;le Info Musique</title>
		<link>https://transverscite.org/Les-apports-du-PIM-aupres-de-ses.html</link>
		<guid isPermaLink="true">https://transverscite.org/Les-apports-du-PIM-aupres-de-ses.html</guid>
		<dc:date>2015-11-25T08:11:00Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Laure CIOSI</dc:creator>


		<dc:subject>Marseille</dc:subject>
		<dc:subject>parcours</dc:subject>
		<dc:subject>&#201;tudes</dc:subject>
		<dc:subject>culture</dc:subject>
		<dc:subject>public</dc:subject>
		<dc:subject>musique</dc:subject>
		<dc:subject>arts</dc:subject>
		<dc:subject>professionnalisation </dc:subject>
		<dc:subject>Etude des publics </dc:subject>
		<dc:subject>R&#233;ception </dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;L'association AGESCA souhaite mettre en place une nouvelle activit&#233; de veille, recherche et prospective sur le secteur des musiques actuelles, activit&#233; qui s'appuiera largement sur la participation b&#233;n&#233;vole des membres actifs apportant leur expertise d'usage. &lt;br class='autobr' /&gt;
Afin de faciliter la mise en place de cette nouvelle activit&#233;, l'AGESCA a identifi&#233; le besoin de r&#233;aliser une &#233;tude qui servira ult&#233;rieurement de base de r&#233;flexion collective &#224; un premier espace d'analyse et de mod&#233;lisation. (&#8230;)&lt;/p&gt;


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&lt;a href="https://transverscite.org/-Textes-.html" rel="directory"&gt;Textes&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://transverscite.org/+-Marseille-+.html" rel="tag"&gt;Marseille&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://transverscite.org/+-parcours-+.html" rel="tag"&gt;parcours&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://transverscite.org/+-Etudes-22-22-22-22-+.html" rel="tag"&gt;&#201;tudes&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://transverscite.org/+-culture-+.html" rel="tag"&gt;culture&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://transverscite.org/+-public-+.html" rel="tag"&gt;public&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://transverscite.org/+-musique-+.html" rel="tag"&gt;musique&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://transverscite.org/+-arts-+.html" rel="tag"&gt;arts&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://transverscite.org/+-professionnalisation-+.html" rel="tag"&gt;professionnalisation &lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://transverscite.org/+-Etude-des-publics-69-+.html" rel="tag"&gt;Etude des publics &lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://transverscite.org/+-Reception-+.html" rel="tag"&gt;R&#233;ception &lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;L'association AGESCA souhaite mettre en place une nouvelle activit&#233; de veille, recherche et prospective sur le secteur des musiques actuelles, activit&#233; qui s'appuiera largement sur la participation b&#233;n&#233;vole des membres actifs apportant leur expertise d'usage.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Afin de faciliter la mise en place de cette nouvelle activit&#233;, l'AGESCA a identifi&#233; le besoin de r&#233;aliser une &#233;tude qui servira ult&#233;rieurement de base de r&#233;flexion collective &#224; un premier espace d'analyse et de mod&#233;lisation.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;TRANSVERSCIT&#201; est en charge de la premi&#232;re phase de l'&#233;tude. Il s'agit d'une &#233;tude de r&#233;ception men&#233;e aupr&#232;s des usagers.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Les objectifs finaux de l'&#233;tude sont : &lt;br /&gt;&lt;span class=&#034;spip-puce ltr&#034;&gt;&lt;b&gt;&#8211;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; d'identifier le r&#244;le du PIM aupr&#232;s de ses usagers, &lt;br /&gt;&lt;span class=&#034;spip-puce ltr&#034;&gt;&lt;b&gt;&#8211;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; de valoriser l'exp&#233;rience et les actions du PIM, afin de poursuivre l'&#233;volution du projet, et de mutualiser aupr&#232;s des r&#233;seaux professionnels et institutionnels &lt;br class='autobr' /&gt;
Afin de r&#233;pondre &#224; ce double objectif, l'&#233;tude vise la r&#233;alisation d'un &#233;tat des lieux des apports du PIM aupr&#232;s des usagers, &#224; travers l'analyse de leur r&#233;ception et de leur perception du PIM. &lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Cet &#233;tat des lieux doit permettre de r&#233;pondre aux questions suivantes : Qu'apporte le PIM aux usagers ? En termes de connaissances, de savoir-faire, de r&#233;seaux. En quoi ces apports infl&#233;chissent-ils les parcours des usagers ? Comment ?&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>&#201;valuation de la politique jeunesse &#171; exp&#233;rimentations adolescents &#187; /CNAF</title>
		<link>https://transverscite.org/Evaluation-de-la-politique.html</link>
		<guid isPermaLink="true">https://transverscite.org/Evaluation-de-la-politique.html</guid>
		<dc:date>2012-09-03T08:50:00Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Laure CIOSI, Magdalena JARVIN</dc:creator>


		<dc:subject>jeunesse</dc:subject>
		<dc:subject>adolescence</dc:subject>
		<dc:subject>&#201;tudes</dc:subject>
		<dc:subject>public</dc:subject>
		<dc:subject>politique</dc:subject>
		<dc:subject>R&#233;ception </dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;Pour avoir une vision pre&#769;cise de la manie&#768;re dont le dispositif Expe&#769;rimentations adolescents s'inscrit dans les politiques locales a&#768; destination des adolescents et de recueillir le point des adolescents eux-me&#770;mes, la CNAF a souhaite&#769; une approche sociologique reposant sur la re&#769;alisation de dix monographies de projet. Ainsi, des entretiens ont e&#769;te&#769; conduits aupre&#768;s des acteurs institutionnels et des porteurs de projets et des tables rondes (entretiens collectifs) avec les adolescents (&#8230;)&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://transverscite.org/-Textes-.html" rel="directory"&gt;Textes&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://transverscite.org/+-jeunesse-3-3-3-3-3-3-3-+.html" rel="tag"&gt;jeunesse&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://transverscite.org/+-adolescence-+.html" rel="tag"&gt;adolescence&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://transverscite.org/+-Etudes-22-22-22-22-+.html" rel="tag"&gt;&#201;tudes&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://transverscite.org/+-public-+.html" rel="tag"&gt;public&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://transverscite.org/+-politique-+.html" rel="tag"&gt;politique&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://transverscite.org/+-Reception-+.html" rel="tag"&gt;R&#233;ception &lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Pour avoir une vision pre&#769;cise de la manie&#768;re dont le dispositif Expe&#769;rimentations adolescents s'inscrit dans les politiques locales a&#768; destination des adolescents et de recueillir le point des adolescents eux-me&#770;mes, la CNAF a souhaite&#769; une approche sociologique reposant sur la re&#769;alisation de dix monographies de projet. Ainsi, des entretiens ont e&#769;te&#769; conduits aupre&#768;s des acteurs institutionnels et des porteurs de projets et des tables rondes (entretiens collectifs) avec les adolescents ayant participe&#769; aux projets. Cette e&#769;tude a e&#769;te&#769; re&#769;alise&#769;e par Transverscite&#769;.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Elle pre&#769;sente, dans un premier temps, les monographies de projet, en retrac&#807;ant le contexte local, en exposant le projet soutenu dans le cadre de Expe&#769;rimentations adolescents et sa mise en &#339;uvre, en de&#769;veloppant les difficulte&#769;s rencontre&#769;es et les effets du projet. Dans un second temps, l'e&#769;tude propose une analyse transversale, centre&#769;e sur les conditions et sur les effets des projets a&#768; l'e&#769;chelle des territoires, a&#768; l'e&#769;chelle des professionnels (animateurs et structures) et a&#768; l'e&#769;chelle des adolescents.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;div class="hyperlien"&gt;Voir en ligne : &lt;a href="http://www.caf.fr/sites/default/files/cnaf/Documents/Dser/dossier_etudes/dossier_158-adolescents.pdf" class="spip_out"&gt;T&#233;l&#233;chargement site CAF&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;
		
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